Суббота, 19.08.2017, 02:45
Приветствую Вас Гость | RSS

Официальный сайт МАОУ СОШ№3 г.Пушкино

Меню сайта
Опросы
Семь самых главных ценностей в семье – это…
Всего ответов: 203
Календарь
«  Март 2012  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031
Главная » 2012 » Март » 20 » «Основы религиозных культур и светской этики»
16:10
«Основы религиозных культур и светской этики»

«Основы религиозных культур и светской этики»


В 2012-2013 учебном году во всех школах вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики». Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632). 
Учебный курс ОРКСЭ включает в себя 6 модулей: 
1. Основы православной культуры; 
2. Основы исламской культуры; 
3. Основы буддийской культуры; 
4. Основы иудейской культуры; 
5. Основы мировых религиозных культур; 
6. Основы светской этики. 
Один из модулей изучается обучающимся с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей).
Содержание каждого модуля ориентировано на знакомство с соответствующей культурой и религиозной или светской традицией и не содержит критических оценок других религий и мировоззрений. 
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» вводится в учебный процесс в конце 4 класса — первой четверти 5 класса. В этот период начинается наложение образовательного кризиса на возрастной, ребёнок покидает начальную школу и испытывает немалые трудности в адаптации к новой системе обучения в основной школе. Меняется его отношение к себе, родителям, школе, образованию. Происходит переоценка ценностей. 
Необходимо поддержать ребёнка в этот сложный для него период. Очень важно, чтобы отказ от ценностей детства и переход к ценностям взрослой жизни происходили в контексте определённого культурного и мировоззренческого пространства. В этом контексте знакомство с религиозной или нерелигиозной традицией в школе не ведёт ребёнка к их обязательному принятию. Оно обеспечивает решение важной психолого-педагогической задачи: младший подросток при любых условиях создаёт собственную систему новых ценностей, но если он это делает, имея ясное представление о высших ценностях, в которых сконцентрирован лучший нравственный опыт человечества, то его собственный процесс переоценки ценностей будет осознанным и позитивным.


Просмотров: 239 | Добавил: elena | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Афоризмы


Copyright MyCorp © 2017
Бесплатный хостинг uCoz